2º BACHILLERATO A - MATEMÁTICAS II (26-27)

2º BACHILLERATO (GRUPO A)

MATEMÁTICAS II
 IES SALDUBA


01-02. BLOQUE 1-2: ANÁLISIS. (PARTE 1-PARTE 2):


01-02.01. NUEVO DOCUMENTO DE ACTIVIDADES DE CARÁCTER COMPETENCIAL-CONTEXTUALIZADO (ANEXO 8) Y CONCEPTUAL (ANEXO 9):


ANEXO 8:
Problemas de optimización: 1,3,7,9,13. Se hará, como mínimo la actividad 13.
Problemas donde se nos dan la función derivada, por ejemplo, relacionado con velocidades: 6,10,12.
Problemas de integrales, principalmente, áreas: 2,4,5,8,11.

ANEXO 9:
Parte 1: 2,3,5,6,8,10.
Parte 2: 1,4,7,9.

01. BLOQUE 1: ANÁLISIS. (PARTE 1):


       01.01. TEORÍA:

                     01.01.01. Resumen Bloque 1: (Pilares fundamentales para poder abordar con éxito este bloque)

0. RESUMEN BLOQUE 1.


                     01.01.02. Teoría Bloque 1: (Desarrollo de los contenidos de este bloque)

1. Teoría (Parte 1).


                     01.01.03. Anexo - Funciones Elementales: (Su conocimiento es obligado para poder  abordar con éxito las actividades de este bloque y el bloque de integración):

2. Anexo. Funciones Elementales.


       01.02. ACTIVIDADES:

                     01.02.01. Ficha de Actividades: (Actividades de PEvAU de cursos anteriores)

1. Actividades.

1.1. Soluciones Actividad 1

                    01.02.02. Ficha de Actividades: (Más actividades que refuerzan todos los saberes básicos de este bloque de contenidos)

                                     ACTIVIDADES TEOREMA DE BOLZANO Y OTROS.


              01.02.03. Actividades de refuerzo: (el objetivo de este tipo de actividades es reforzar  aspectos de cursos anteriores o que, debido a su dificultad, son necesarios tratar con mayor detenimiento):

Cálculo de límites 1.

Cálculo de la derivada de una función 1.

Cálculo de la derivada de una función 2.



1 BACHILLERATO. FICHAS A TENER EN CUENTA.


01. Actividades (Ficha 1) - Técnicas de derivación.
02. Actividades (Ficha 2) - Funciones a trozos.
03. FICHA 2.
04. FICHA 3.
05. FICHA 4.
06. FICHA 5.
07. FICHA 6.
08. FICHA 7.
09. FICHA 8.






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